CARNAJULIA 2012 - O CARNAVAL NA ESCOLA DONA JULIA PASSARINHO

CARNAJULIA 2012 - O CARNAVAL NA ESCOLA DONA JULIA PASSARINHO

ENCONTROS VOCÁLICOS

 ENCONTROS VOCÁLICOS

o encontro vocálico de duas ou mais vogais na mesma palavra chama-se encontro vocálico.  Veja como é nas palavras destacadas na frase:

·        Eles moram quase todos, amontoados nuns lugares muito feios, que eles chamam de cidades.

As palavras quase , amontoados , muito  e feios possuem encontros vocálicos. (ua), (eio), (ui), (oa) são os encontros vocálicos destas palavras.

Há três tipos de encontros vocálicos:

·        Ditongo: É o encontro de duas vogais pronunciadas em uma só sílaba. Veja os exemplos:

Edifício: e – di – fí – cio

Tesouro: te – sou – ro

Coração: co – ra – ção

·        Tritongo: é o encontro de três vogais pronunciadas em uma só sílaba. Veja  os exemplos:

Uruguai: U – ru – guai

Paraguai: Pa – ra – guai

Iguais: i – guais

·        Hiato: É o encontro de duas vogais pronunciadas em sílabas diferentes. Veja os exemplos:

Saúde: sa – ú – de

Criança: cri – an – ça

Boa: bo – a

Quanto aos ditongos, eles podem ser orais ou nasais. Vejamos:

·        Ditongos orais: é quando o som sai só pela boca. Veja os exemplos:

Madeira: ma – dei – ra

Comerei: co – me – rei

Tirou: ti – rou

Gritou: Gri – tou

·        Ditongos nasais: É quando o som sai também pelo nariz. Veja os exemplos:

Mão: mão

Irmão: irmão

Coração: co – ra – ção

Muito: mui – to 

CONFERINDO O QUE APRENDEMOS

Vamos agora ver o quanto aprendemos?

1) Sublinhe os ditongos e separe as sílabas. depois, classifique os ditongos.

     Veja os modelos:

 irmão =  ir – mão →ditongo nasal → ão

       história = his – to – ria → ditongo oral → ia

a)     mão =  ______________________________________________

b)    caixa = ______________________________________________

c)     cão = ______________________________________________

d)    cristão = ______________________________________________

e)     cadeira = ______________________________________________

f)      embaixo = ______________________________________________

g)     cheirar = ______________________________________________

h)    comeu = ______________________________________________

i)       mamãe = ______________________________________________

j)       muito = ______________________________________________

k)    vulcões = ______________________________________________

l)       capitães = ______________________________________________

m)  bandeira = ______________________________________________

n)    não = ______________________________________________

o)    quase = ______________________________________________

p)    contrário = _________________________________________

q)    psiu = ______________________________________________

r)      baixo = ______________________________________________

s)     pai = ______________________________________________

t)      causa = ______________________________________________

u)    silêncio = ______________________________________________

v)    quatro = ______________________________________________

w)  direito = ______________________________________________

x)    roubado = ______________________________________________

y)    discussão = _________________________________________

z)     televisão = ______________________________________________

2) Sublinhe os hiatos e separe as sílabas:

a)     saíram = _______________________________________________

b)    iodo =    _______________________________________________

c)     país =    _______________________________________________

d)    baú =     _______________________________________________

e)     vieram = _______________________________________________

f)      porcaria = ______________________________________________

g)     crua =    _______________________________________________

h)    viúva =   _______________________________________________

i)       pessoa = ______________________________________________

j)       riacho =  ______________________________________________

k)    piada =   ______________________________________________

l)       estudiosa = ____________________________________________

SÍLABAS

SÍLABAS

A palavra pé tem uma sílaba. Ela é monossílaba.

A palavra lápis tem duas sílabas. Ela é dissílaba.

A palavra professor tem três sílabas. Ela é trissílaba.

A palavra detetive tem quatro sílabas. Ela é polissílaba.

Obs.:  As palavras que tem mais de três sílabas são polissílabas.

Sílaba é um fonema ou grupo de fonemas que se pronunciam de uma só vez.

Vejamos o exemplo:

A palavra “prateleira”  é pronunciada pausadamente, assim:

PRA ( primeira parte)

TE   (segunda parte)

LEI ( terceira parte)

RA ( quarta parte)

Esta palavra tem quatro partes porque você a pronunciou pausadamente em quatro tempos.

Prateleira então é uma palavra polissílaba, pois, tem quatro sílabas.

Praticando:

1)    Complete as palavras com as, es, is, os ou us. Separe as sílabas e classifique-as em monossílaba, dissílaba, trissílaba ou polissílaba:

a)     láp__                       e) __tá                     i) j__tificou                    m) g___tou  

b)    __timação              f) sug__ tão            j) prop___ta                  n) h___tória

c)     bel__car                 g) s___peito           k) ___pereto                 o) __no

d)    r__p__ta                h) m___tério          l) __te                             p) ___tro

2) Complete as lacunas com  “m” ou “n”. Lembre-se que somente usamos a letra “m” antes das letras “b” e “p”. Depois, separe as sílabas e classifique-as em monossílaba, dissílaba, trissílaba ou polissílaba.

a)     se__pre = ___________________________________________

b)    pó__ta = ___________________________________________

c)     o__te__ = ___________________________________________

d)    ta__be__ = __________________________________________

e)     silê__cio = ___________________________________________

f)      ni__gué__ = _________________________________________

g)     Le__bra__ça = _______________________________________

h)    nu__ca = ___________________________________________

i)       a__bi__e__te = ______________________________________

j)       jardi__ = ___________________________________________

k)     alime__to = _________________________________________

l)       i__porta__te = _______________________________________

m)  e__tre = ____________________________________________

n)    co__versa = _________________________________________

o)    La__che = ___________________________________________

p)    ne__hu__ = _________________________________________

ALFABETO

ALFABETO

A palavra Adilson é formada por sons  e  letras .

a palavra Adilson é formada por sete símbolos chamados letras , que representam graficamente os sons da voz humana.

·        Letras são símbolos que representam os fonemas.

·        Fonemas são os sons da voz humana.

·        ALFABETO é o conjunto de letras ou símbolos que representam os sons da voz humana.

alfabeto em letras minúsculas:

a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z

alfabeto em letras maiúsculas:

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W,  X, Y,  Z

As letras K(cá), W(dáblio) e Y(ípsilon), foram incorporadas recentemente ao nosso alfabeto devido ao Acordo Ortográfico Internacional.

EXERCITANDO

1) Escreva:

a) O nome de cinco animais começado poro consoante;

b) O nome de cinco frutas começado por vogal.

2) Coloque cada relação de palavras em ordem alfabética:

a)     lápis, mistério, detetive, classe, porta, silêncio.

b)    Adilson, apelido, alimento, animo, aula, ainda, ambiente.

c)     beliscar, barulho, barriga, brincadeiras, buscar, bolsos.

d)    cabelo, casa, cadarço, careta, calor, caco.

e)     lápis, lado, lata, lavou, laranja, lá, lama.

f)      manga, manso,m mancha, manteiga, manhã, manivela, mangueira.

g)     perdido, pegaram, porta, professor, pé, pedacinho, porque.

SIMULADO DE PORTUGUÊS - ADVERBIO, LOCUÇÃO, VERBO, SUJEITO E PREDICADO

                                 O burro e o cachorrinho

 

Um homem tinha um burro e um cachorrinho. O cachorro era muito bem cuidado por seu dono, que brincava com ele, deixava que dormisse no seu colo e sempre que saía para um jantar voltava trazendo alguma coisa boa para ele. O burro também era muito bem cuidado por seu dono. Tinha um estábulo confortável, ganhava muito feno e muita aveia, mas em compensação tinha que trabalhar no moinho moendo trigo e carregar cargas pesadas do campo para o paiol. Sempre pensava na vida boa do cachorrinho, que só se divertia e não era obrigado a fazer nada, o burro se chateava com a trabalheira que ficava por conta dele.

Certamente se eu fizer tudo o que o cachorro faz nosso dono me trata do mesmo jeito – pensou  ele.

Pensou e fez. Num dia de manhã, soltou-se do estábulo e entrou na casa do dono saltitando como tinha visto o cachorro fazer. Só que, como era um animal grande e atrapalhado, acabou derrubando a mesa e quebrando a louça toda. Quando tentou pular para o colo do dono, os empregados acharam que ele estava querendo matar o patrão e começaram a bater nele com varas até ele fugir da casa correndo. Mais tarde, todo dolorido em seu estábulo, o burro pensava: "Pronto, me dei mal. Mas bem que eu merecia. Por que não fiquei contente com o que eu sou em vez de tentar copiar as palhaçadas daquele cachorrinho?"

Moral: É burrice tentar ser uma coisa que não se é.

(La Fontaine)

QUESTÕES:

1)  O burro achava que não era bem tratado e por isso, resolveu:

a) (    ) Trabalhar mais moendo mais trigo.

b) (    ) Ser preguiçoso.

c) (    ) Resolveu receber o dono como o cachorrinho.

d)(    ) não se importou com o cachorrinho.

2) Quando viram o burro  com aquelas atitudes estranhas:  

a)  (    ) Aplaudiram a atitude do burro.

b)  (    ) Chamaram o cachorrinho para ver o burro .

C) (    ) Deram mais comida para o burro.

d) (    ) Bateram nele com varas.

3) A moral da história do burro e do cachorrinho é:

a) (    ) Que devemos sempre ser o que não somos.

b) (    ) Devemos comer mais.

c) (    ) Devemos impor nossas idéias para conseguir o que queremos.

d) (    ) É burrice tentar ser uma coisa que não se é..

Gramática

Locução adverbial: são conjuntos de duas ou mais palavras que possuem juntas, valor de advérbio.Veja o exemplo:  Acordei de madrugada - Acordei cedo

4) No texto temos uma locução adverbial que é:

a) (    )  Pensou e fez.

b) (    ) De manhã.

c) (    ) Um burro e o cachorrinho.

d) (    ) ganhava muito.

5) Na frase: O cachorro era muito bem cuidado por seu dono, o sujeito é:

a) (    ) Bem cuidado.

b) (    ) O cachorro.

c) (    ) Muito bem cuidado.

d) (    ) Por seu dono.

6) O burro também era muito bem cuidado por seu dono. Nesta frase o predicado é:

a) (    ) Também era muito bem cuidado por seu dono.

b) (    ) Cuidado por seu dono

c) (    ) Seu dono

d) (    ) Nenhuma das respostas.

7) deixava que dormisse no seu colo. A palavra sublinhada é:

a) (    ) Um verbo no pretérito imperfeito.

b) (    ) Um verbo no presente.

c) (    ) Um substantivo no presente.

d) (    ) Um substantivo no pretérito.

8) Na frase: “ O cachorro era muito bem cuidado pelo seu dono. A palavra grifada é:

a) (    ) Advérbio de intensidade

b) (    ) Advérbio de local.

c) (    ) Verbo no futuro.

d) (    ) Gerúndio.

9) Pensou e fez. Nesta frase os dois verbos estão:

a)  (    )   No pretérito perfeito.

b)  (    )   No futuro imperfeito.

c)  (    )   No presente.

d)  (    )   no pretérito e no presente.

10) Certamente se eu fizer tudo o que o cachorro faz nosso dono me trata do mesmo jeito. Certamente é:

a)  (   ) Sujeito.

b) (   ) Predicado.

c) (   ) Verbo no presente do indicativo.

d) (   ) Advérbio de afirmação.